ERDŐKERÜLŐ – ERDŐKÓSTOLÓ
A programban a Kisteleki járás valamennyi települése részt vett.
A projekt helyszínei a települések általános iskolái és azok környezete. A kisteleki Gyerekesély Irodában egy hatalmas nemezképet készítettek a gyerekek: a különböző terepi rendezvényeken elkészített gyapjú faleveleket gyúrták össze. A Pusztaszeri Arborétum – egy kifejezetten változatos, rengeteg fa- és cserjefajt felvonultató, nagy területen található természetes életközösség. Az Ópusztaszeri erdő – több száz hektáros területével nagy változatosságot biztosított a programoknak.
A program résztvevő a 3-6. osztályos gyermekek.
A projekt célja: az erdő életünkben betöltött szerepének felismertetése, tudatosítása, az erdő, mint élő “szervezet”, életközösség megismertetése. Természettudományos ismeretek átadása, a szabadidő hasznos eltöltésének tanítása, a művészetekkel való kapcsolódás empirikus érzékeltetése, közösségi élmény nyújtása, gyarapodás gyakorlati ismeretekkel.
A program menete
A projektgazda (Natura Hungarica Közhasznú Alapítvány) minden iskolával felvette a kapcsolatot, majd az egyeztetések után elkészült a projekt részletes forgatókönyve.
Bevezetésként az Alapítvány szakemberei az erdőről beszélgettek a gyerekekkel: élmények, ismeretek felidézése, valós és mesebeli erdő rajzolása. Hogyan biztosíthatjuk túlélésünket egy erdőben: ehető és mérgező növények, állatvilág, az erdő által termelt oxigén mennyisége. A cél az volt, hogy gondolkozzanak a gyerekek, kaptak teret az önálló kutatásra is. Ezt követően terepi programmal várták a gyerekeket, a hozzájuk legközelebb eső erdőben.
2019. május 21. Arborétum Pusztaszer
Pusztaszeri és csengelei gyerekek vettek részt a programon, kis csoportokban. Végigjárták az előzetesen elkészített akadálypályát, mely egyes állomásait térkép alapján kellett beazonosítani.
Az állmások:
- rovarles – mikroszkóp alatt figyelhették meg az apró rovarokat
- évgyűrűk – kivágott fatörzseket vizsgáltak
- matematika – kiszámolták mennyi oxigént termel egy fa naponta / évente
- preparátumok, csontok, koponyák vizsgálata – ezáltal az erdő lakóinak megismerése
- népdal éneklés – “Erdő mellett nem jó lakni”
- szituációs játék – mit teszel az illegálisan fát vágó emberrel
- fizikai feladványok – mekkorát ugrik a béka, a szöcske, testsúlya hányszorosát cipeli a hangya,
- az erdő hangjai – hangok társítása állatok képeihez
- ügyességi feladatok – faág jenga, építés fenyőtobozól
- festészet – egy festőművész épp egy művet alkotott, a gyerekek is húzhattak pár ecsetvonást
- Hamupipőke – a madarak számára értékes táplálékok válogatása
- összegyűjtötték az erdő haszonvételeit: magok, levelek, termések – erdei termékek kóstolása
- állatsimogató: kotlós, kiscsibe, kisnyúl, kisliba
- mandalakészítés falevelekből
- botos kifli sütése parázson
- activity – erdőhöz kapcsolódó feladványokkal
- fás memóriajáték (levél-termés)
- a gyerekek zöld nemezből egy-egy falevelet készítettek
2019. május 29. Ópusztaszeri erdő
A balástyai gyerekek kis csoportokban ugyanazokat az állomásokat járhatták végig, mint a pusztaszeri és a csengelei gyerekek.
2019. június 4. Ópusztaszeri erdő
A baksi és az ópusztaszeri gyerekek járták végig az állomásokat.
2019. június 7. Ópusztaszeri erdő
A kisteleki gyerekek járták végig az állomásokat.
A terepi napot követően a gyerekek felidézték tapasztalataikat, emlékeiket leírták, lerajzolták.
2019. június 10-én a Gyerekesély Irodában a projektben részt vevő gyerekek közül néhány egy nemezel fatörzset készített.
A projekt keretében rendhagyó tanórákat is tartott a projektgazda minden településen. Témák:
- Madarak (bontott csirke felboncolása, testrészek, szervek), erdei madarak életmódja – vetítés segítségével
- Ízeltlábúak (előzetes tudásfelmérés, felismerés képek, preparátumok alapján, testtájak vizsgálata mikroszkóp alatt, rovarok fejlődése bemutató táblákon, utódgondozás, állatok egymás közötti kapcsolatai, stb.)
Értékelés: a gyerekek jól érezték magukat a programokon, lelkesen végzeték az egyes feladatokat: Maradandó élményekkel gazdagodtak, vélhetően tudásuk is gyarapodott. Remélhetőleg az egyes programelemek beépülnek majd az iskolák mindennapi életébe.
